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一、谜语导出

小朋友们，今天老师带大家认识一位神秘的朋友，那么这个朋友是谁呢？

老师来说个谜语，小朋友们来猜一猜：

眼睛看不到，伸手摸不着，不香不臭没味道，但是谁也离不了。

大家来猜猜是什么啊？

这位神秘的朋友就是空气。今天老师就带着老师好好认识认识这位朋友，好不好啊？

二、感知空气

这位朋友在哪里呢？老师来把这位朋友请过来。

（演示用塑料袋抓到了空气）

我要请一位小朋友来摸摸它。

提问：可以摸到吗？

我要请一位小朋友来闻闻它。

提问：有味道吗？

小朋友看看它有没有颜色啊？

那它到底存不存在呢？我们找个小朋友来感受一下！

（拿出准备的气球，对着小朋友的手慢慢放气）

提问：能不能感受到它啊？

小朋友们用手对着脸扇一扇，看看会产生什么？（有一股风）

小朋友们能不能感受到它啊？

我们今天认识的这位朋友神不神秘啊？我们看不到它、也摸不到它，它没有颜色也没有味道，但是它就在我们的周围，无处不在。

三、空气的作用

这位神秘的朋友对于我们可是非常非常重要的，那它有哪些作用呢？

（一）动力

小朋友来看看，老师贴的这是什么啊？

（贴上一只鸟）

小朋友们知道吗？小鸟可以飞翔，没有空气可不行哦~~当小鸟上下扇动翅膀的时候，能够推动空气，向前飞行。空气给小鸟的飞行提供了动力。

那么小朋友们还能举哪些给飞行提供动力的例子吗？

（贴上飞机、风筝、滑翔翼）

老师这里还有两个例子：

（贴上热气球）

小朋友们，这是什么？

这是给空气加热获得动力：

当热气球从地面开始升空时，我们就会点燃里面的喷灯，气囊中的空气被加热后，就会产生浮力，然后就升上天空啦~~

（贴上风力发电机）

小朋友们，这个像不像一个大风车啊？这是风力发电机，利用风力带动风车叶片旋转，来促使发电机发电。

（二）助燃

空气除了可以产生帮助小鸟、飞机、风筝飞翔，可以发电，还有什么作用呢？接下来了，老师要给小朋友们看一个视频

（蜡烛点燃视频）

提问：小朋友们，水为什么会上升呢？水上升是因为矿泉水瓶子里少了东西，然后水上升了，那么少的是什么呢？

老师再来变一个魔术，请小朋友都挣大眼睛观察了。

（点燃一支蜡烛，燃烧稳定后用杯子罩住）

杯子里的蜡烛熄灭了，这是为什么呢？请小朋友猜一猜

（请小朋友大胆的猜想原因。小朋友可能会猜出风吹灭、烧完了这样的答案）

有小朋友认为是蜡烛烧完了，老师先请大家看一看，蜡烛有没有烧完。

（给幼儿展示并没有烧完的蜡烛）

还有小朋友认为，是风把蜡烛吹灭了，老师请小朋友来试试能不能把杯子里的蜡烛吹灭。

（点燃一支蜡烛，用杯子罩住，请小朋友吹一吹）

我们通过了两个小实验，知道了蜡烛不是被风吹灭的，也不是因为烧完了。老师要告诉大家，是空气在帮助蜡烛燃烧。

（老师再点燃两支蜡烛，一支用杯子罩住，一支不采取措施，引导幼儿观察两支蜡烛的区别）

杯子里只有一点空气，空气用完了蜡烛就不能再燃烧了，没有被杯子罩住的蜡烛可以用很多很多的空气，所以不会熄灭。