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实施课堂教学生活化走出初中语文教学困境

唐柳

【摘要】语文是从生活中衍生出来的学科，是为生活服务的。语文具有丰富的人文思想、生动的情境以及开阔的视野，使学生置身于丰富多彩的人生世界之中。将生活化的教学方法运用到课堂教学中，提高了学生的学习兴趣的同时，课堂效率也得以取得提高。本文针对初中语文教学存在的薄弱问题，从素质教育的特征出发，论述了在初中语文课堂教学中运用生活化的方法。

【关键词】课堂教学;教学生活化;初中语文;教学困境

引言：

课堂教学生活化是指通过运用多种教学手段使教学课堂具有丰富的生活内涵，使学生在学习过程中能够深切地体会到与实际生活紧密相连的语文知识，进而加深对语文的理解和记忆。初中语文作为一门重要的学习科目，蕴藏着浓厚的人文气息，这就决定了初中语文必须在课堂上进行生活化教育，以突破目前的教育困境。

1、课堂教学生活化对初中语文教学的重要性

1.1增强语文知识的生活化内涵

要实现初中语文教学的生活化，首先要从语文的教学内容着手，积极发掘生活化的内涵，以生动活泼的方式把语文知识传授给学生。在这一进程中，语文知识的生活气息会越来越浓厚，语文知识的人文意蕴也会得到升华。初中语文课程的很多知识都与学生的实际生活紧密联系在一起。

1.2加深学生对于语文知识的理解

与小学语文相比，初中语文的内容更加丰富、难度更大，对学生的综合素质要求也更高。初中语文的古诗文数目剧增，议论文、说明文等内容的学习难度加大，因此一些学生对某些文本的理解常常遇到很大的困难，不能很好地掌握语文学习的知识和技巧，也不能充分感受到作者所表達的深厚感情。

[2]刘青青.初中语文教学实施生活化教学探究[j].百科论坛电子杂志，2020.