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提高小学语文教研与教学实效的方法

洛绒拉错

【摘要】重视小学语文教研工作，是提升民族地区小学语文教学质量的重要方式。重视小学语文教研与教学实效，能够让学生在更加积极主动地新建下学習，提升课堂教学的有效性。所以，要从细节入手，从教学目的等宏观方面进行探索，通过开展有意义的教研活动，实现教学和教研的双向进步。

【关键词】小学阶段;语文教研教学;实效性;方法探究

引言：

提升民族地区语文教师的专业化水平，提高语文课堂的教学效率，有效打造更加专业化的课堂，这样才能够让小学语文教研活动从理论层面逐渐拓展到实际效果层面，语文教师要牢牢把握住这一观点，拨开自己在思想上的迷雾，将教研与教学而知之进行融合，实现理论与实践的完美融合。

一、小学语文教研教学有效性内涵

教学有效性是以学定教，让学生们首先进行学习，然后再对学生们进行教学，这就对小学语文教师提出了更高的要求，小学语文教师需要根据学生们的预习情况来决定课堂的授课，根据学生在课堂上的交流来调整自身的教学内容，这是有效教学的首要内涵。此外进行有效教学需要让学生们温故而知新，学而不思则罔，思而不学则殆。让学生带着温故的心理去寻求新的知识，让学生带着学会的成功喜悦步入新的学习课堂，能够凸显小学语文课堂的教学有效性。

教研有效性指的是民族地区小学语文教师针对自己在教学过程中所面临的问题，不断突破自己进行挑战，合理把握小学语文课堂上的教学目标，让学生能够在知识与能力目标、情感教育等综合目标方面都能有所进步，同时也要根据学生在课堂上的表现，及时调整自己的教学目标。

[5]赵娜.提高小学语文教研与教学实效的方法[j].2020.