特色服务

本篇例文仅供参考，如需代写类似“课程游戏化背景下幼儿游戏有效性的实践与研究”文章，请点击立即约稿！

代写约稿

课程游戏化背景下幼儿游戏有效性的实践与研究

徐陆一

【摘要】素质教育背景下，人们越来越关注幼儿教育。而幼儿教育作为基础性教育，通过开展幼儿教学，就能培养幼儿的多方面能力，不断开发幼儿的智力，激发其的学习潜力。但是，幼儿年龄较小，生性好动贪玩，单纯的进行理论知识灌输，还无法激发幼儿的学习兴趣。而游戏化的教学方式，则更符合幼儿园的教学规律，并且也更符合幼儿的学习特征。因此，在课程游戏化背景下，就应合理运用游戏化教学形式，不断丰富幼儿游戏内容，创新幼儿游戏形式，为幼儿健康成长创设一个更加优良的环境，确保促进其的全面发展。

【关键词】课程游戏化;幼儿游戏;有效性

引言：

课程游戏化已成为当前幼儿教学的主要趋势，而如何有效发挥幼儿游戏的有效性应是当前幼儿教学所要思考的主要问题。而为了有效激发幼儿的参与兴趣，对于幼儿教学内容，就应做课程生动化、具体化和兴趣化处理，让幼儿具备更高的参与积极性，确保能够在游戏中学得知识，这样也就达到了课程游戏化教学目的。因此，在幼儿教学中，就应采取相关措施，来合理发挥出幼儿游戏的有效性，以此来全面培养幼儿的各方面能力。本文就针对课程游戏化背景下幼儿游戏有效性展开具体的分析与讨论。

一、课程游戏化背景下开展幼儿游戏的主要教育价值

（一）、有利于提升幼儿对生活的感知能力，增强其适应生活的能力

[9]陈瑶.推动幼儿园课程游戏化的路径探究[j].考试周刊，2021（73）：160-162.