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当前初中英语课堂教学存在的问题及对策研究

蒋建新

摘要：随着时代的发展，英语的普及，在如今社会生存模式下，英语的实用性日渐凸显。在学习英语的过程中也一直强调，要运用行之有效的教学手段和方法，在教学的过程中让学生体会到自己作为课堂的主体，让学生们更好的体验课堂。本文将通过调研当前初中英语课堂教学中存在的一系列问题，从主观因素和客观因素两方面进行综合分析，找到与问题相对应的解决策略，以期为相关教育工作者提供参考帮助。

关键词：初中英语?课堂教学?教学问题?对策研究

引言

在新旧教学思想的碰撞、摩擦与过渡中，初中的英语课堂中存在英语学科的学习内容与素质教育要求下的英语学科素养结合并不密切，英语教学更多的是以单纯的英语学科内容为主，同时在对学情分析和教材分析的要求上很容易忽视学生的本质要求和心理特征。因此，要落实新课标中加强对学生学科核心素养的培养，必须发现当前初中英语课堂教学中存在的问题，进行教研活动，进而探索解决问题的措施。

一、当前初中英语课堂教学中存在的问题

（一）、学生学习兴趣不足，缺乏内在动力

从学生这一主观因素来说，在当下的初中英语课堂教学中学生作为课堂的主体对英语这一学科的学习兴趣、学习动力不足，教学效果也难以体现，在落后的教学模式中教师作为单一的教学主体，在课堂上是唱“独角戏”的角色，学生吸取知识是老师单方面填压式的教学，因此，在单一的教学模式里难以激起学生对初中英语这一学科的学习兴趣，学生学习英语的内在动机不强，导致自身学习效率过低等问题。

[2]张宁.浅析初中英语教学高效课堂的构建策略[j].学周刊2018，24，51-52.