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强化育人导向培育时代新人

发布时间:2023-01-25 08:00:34 约1.44千 字 作者:之乎者也 浏览数:11
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强化育人导向培育时代新人

薛敬宝李杰

2022年4月,新修订的《义务教育课程方案》和《课程标准》正式发布,并于2022年秋季学期开始执行。这份新的《义务教育历史课程标准》(以下简称“2022年版《課程标准》”)比2011年版《义务教育历史课程标准》(以下简称“2011年版《课程标准》”)更加符合新时代的课程改革及教育发展理念,对我们一线教师也提出了更高的要求。我们尝试对两份《课程标准》进行对比分析,希望能够为一线教师的学习及在今后的教学实践中正确把握《课程标准》的要求,促进初中历史教学改革尽绵薄之力。

一、前言部分

(一)2022年版《课程标准》具有时效性、必要性

较之十年前,我们今天的时代已经发生了很大的变化,全社会对基础教育及从事此项工作的广大一线教师也有了更高的要求。正如2022年版《课程标准》所指出的:“随着义务教育全面普及,教育需求从‘有学上’转向‘上好学’,必须进一步明确‘培养什么人、怎样培养人、为谁培养人’。”习近平总书记对我们教育工作者的要求是:培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。要落实习近平总书记的要求,就必须“以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,遵循教育教学规律,落实立德树人根本任务,发展素质教育”。由此可以看出,2022年版《课程标准》的出台是很有时效性、很有必要性的。

(二)在一线教学中要落实“三个导向”

◇责任编辑晏祥辉◇

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